幼兒園開展多樣化活動(dòng)，讓幼兒遠(yuǎn)離屏幕依賴。

　　幼兒園開展多樣化活動(dòng)，讓幼兒遠(yuǎn)離屏幕依賴。

　　當(dāng)下，我們步入全民數(shù)字化時(shí)代，手機(jī)、平板、短視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲融入日常生活，各類電子產(chǎn)品也漸漸走進(jìn)幼兒的世界。如今孩子接觸電子屏幕的年齡越來越小，使用時(shí)長(zhǎng)更是普遍超標(biāo)。沉迷指尖娛樂，讓孩子們漸漸失去了現(xiàn)實(shí)生活中的樂趣，數(shù)字化浪潮正悄然改變著當(dāng)代幼兒的童年。2026年5月20日至6月20日是第十五個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，主題為 “共同守護(hù)數(shù)字時(shí)代的童年”。立足區(qū)情教情，西藏自治區(qū)教育廳向全社會(huì)發(fā)出《西藏幼兒健康成長(zhǎng)倡議書》，呼吁科學(xué)規(guī)范幼兒使用數(shù)字產(chǎn)品，守護(hù)高原幼兒的純真童年，促進(jìn)孩子們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)。如何協(xié)調(diào)數(shù)字產(chǎn)品與幼兒成長(zhǎng)的關(guān)系，守護(hù)數(shù)字時(shí)代的童年，值得每一個(gè)人深思。

　　不讓孩子吵鬧 家長(zhǎng)用手機(jī)來“哄”

　　在日常生活中，父母拿著手機(jī)不停地刷短視頻，懷中的幼兒也看得津津有味；爸爸媽媽帶孩子一起聚會(huì)，一邊吃飯一邊聊天，旁邊的孩子卻拿著手機(jī)打游戲、刷短視頻……這一幕幕場(chǎng)景，大家是不是覺得有些熟悉？其實(shí)，這樣的事情在我們身邊時(shí)有發(fā)生。

　　“媽媽，可以陪我玩一會(huì)兒積木游戲嗎？”

　　“你自己看一會(huì)兒手機(jī)，媽媽忙完了就過來陪你玩。”

　　這段對(duì)話發(fā)生在拉薩一家小型超市里。李女士是三個(gè)孩子的母親，大兒子上小學(xué)，二女兒讀幼兒園，最小的孩子還不滿2歲。丈夫每天奔波于菜市場(chǎng)和送貨路上，她一邊照看生意一邊帶娃，忙得分身乏術(shù)。為了讓孩子安靜下來，她習(xí)慣性地把手機(jī)遞給女兒，讓孩子獨(dú)自刷短視頻。

　　“孩子喜歡看，手機(jī)能讓她不吵鬧，我才有時(shí)間忙生意?！崩钆空f，家里孩子多、沒人幫忙，看一會(huì)兒手機(jī)影響不大。

　　市民李先生家中有兩個(gè)孩子，大女兒正在上小學(xué)，小兒子正在上幼兒園大班?！皟鹤臃艑W(xué)后，第一件事就是拿起我的手機(jī)打小游戲?！崩钕壬f。有一天，他下班回家發(fā)現(xiàn)兒子看手機(jī)時(shí)眼睛距離屏幕特別近，而且總是瞇著眼。帶孩子去檢查時(shí)，孩子已近視200多度。他后悔不已，卻也道出了許多家長(zhǎng)的無奈——“不給看，孩子鬧；給看了，又擔(dān)心?！?/p>

　　在走訪過程中，記者發(fā)現(xiàn)許多幼兒家庭中，普遍存在孩子看手機(jī)、刷短視頻、玩游戲、看動(dòng)畫片等現(xiàn)象。能夠科學(xué)控制幼兒接觸電子產(chǎn)品的家長(zhǎng)卻寥寥無幾。部分幼兒已出現(xiàn)視力下降、不愿走出戶外、不喜歡與其他小朋友一起玩耍等情況。很多家長(zhǎng)將手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品當(dāng)成“電子保姆”，讓電子產(chǎn)品代替自己照看孩子的現(xiàn)象屢見不鮮。

　　守護(hù)幼兒健康成長(zhǎng) 西藏多所幼兒園發(fā)出倡議

　　當(dāng)數(shù)字浪潮席卷而來，幼兒園該如何守護(hù)兒童最珍貴的真實(shí)體驗(yàn)？5月20日，拉薩市城關(guān)區(qū)第三幼兒園舉行2026年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。全體教師通過觀看主題宣傳視頻、核心問題研討、活動(dòng)方案解讀、園長(zhǎng)梳理總結(jié)、教師簽訂個(gè)人承諾書五大環(huán)節(jié)，共同探討在數(shù)字時(shí)代如何堅(jiān)守專業(yè)立場(chǎng)。

　　當(dāng)天，該幼兒園同步召開“共同守護(hù)數(shù)字時(shí)代的童年”專題家長(zhǎng)會(huì)，向全體家長(zhǎng)發(fā)出“21天無屏幕家庭公約”倡議——主要涵蓋時(shí)間管控，科學(xué)用屏；場(chǎng)景管控，杜絕有屏；家長(zhǎng)示范，以身作則；親子陪伴，回歸真實(shí)等內(nèi)容。

　　“每一段童年都無法重來，高質(zhì)量的陪伴是孩子最好的成長(zhǎng)禮物?！崩_市城關(guān)區(qū)第三幼兒園園長(zhǎng)巴桑次仁梳理總結(jié)說，“讓我們放下電子設(shè)備，用耐心與堅(jiān)守，陪伴孩子奔赴溫暖閃光的童年?！?/p>

　　為了守護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)，拉薩市城關(guān)區(qū)瑯賽大地金貝貝幼兒園發(fā)出了致家長(zhǎng)朋友的一封信，明確園內(nèi)嚴(yán)格管控電子產(chǎn)品使用頻率與時(shí)長(zhǎng)；用豐富戶外體能游戲、手工創(chuàng)意、自然探索、繪本閱讀等多元化活動(dòng)，充實(shí)幼兒在園生活；開展健康成長(zhǎng)主題教育，淺顯易懂為孩子講解沉迷屏幕的危害，教會(huì)孩子合理適度接觸網(wǎng)絡(luò)，樹立正確娛樂觀念；以趣味活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子注意力，讓孩子愛上集體生活，愛上線下快樂時(shí)光，遠(yuǎn)離屏幕依賴。

　　“幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開幼兒園、家庭、社會(huì)三方同心共育?！崩_市城關(guān)區(qū)瑯賽大地金貝貝幼兒園楊老師表示，幼兒園做好在園教育引導(dǎo)，樹立健康成長(zhǎng)風(fēng)向標(biāo)；家庭做好居家陪伴管控，家長(zhǎng)以身作則少玩手機(jī)，多放下電子產(chǎn)品陪伴孩子親子閱讀、戶外游玩、談心互動(dòng)，嚴(yán)格控制孩子居家看手機(jī)時(shí)長(zhǎng)，以身作則做好榜樣；社會(huì)營造清朗健康成長(zhǎng)環(huán)境，共同抵制不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。三方同向發(fā)力，才能全方位守護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　在西藏自治區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園里，隨處可見孩子們快樂奔跑、嬉戲的身影。在班級(jí)實(shí)踐分享環(huán)節(jié)，西藏自治區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園大四班老師李惠亭介紹，學(xué)校設(shè)置有創(chuàng)意手工、故事閱讀、蛋托搭建、翻花繩、跳皮筋等實(shí)踐活動(dòng)，孩子們可以在脫離電子產(chǎn)品的真實(shí)游戲中釋放天性、收獲快樂。

　　5月20日，西藏自治區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行2026年學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式，并發(fā)出科學(xué)控屏、高質(zhì)量陪伴的倡議，向家長(zhǎng)發(fā)放《守護(hù)數(shù)字時(shí)代童年的倡議書》和《家庭數(shù)字環(huán)境公約》。西藏自治區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng)索朗旺堆強(qiáng)調(diào)，幼兒要回歸自然游戲、要深耕家園共育，為幼兒營造純粹溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　深刻認(rèn)識(shí)數(shù)字產(chǎn)品利弊 守護(hù)高原幼兒健康成長(zhǎng)

　　數(shù)字技術(shù)全面融入群眾生產(chǎn)生活，為西藏學(xué)前教育發(fā)展、幼兒成長(zhǎng)賦能增效，但與此同時(shí)，電子產(chǎn)品濫用、幼兒過度沉迷屏幕、網(wǎng)絡(luò)不良信息侵蝕等問題，對(duì)高原幼兒視力發(fā)育、身心成長(zhǎng)、語言發(fā)展、性格養(yǎng)成造成不良影響，尤其西藏農(nóng)牧區(qū)家庭、邊境鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育引導(dǎo)薄弱，幼兒數(shù)字素養(yǎng)培育、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)存在短板。立足西藏區(qū)情教情，規(guī)范幼兒數(shù)字產(chǎn)品使用，守護(hù)高原幼兒純真童年，助力全區(qū)幼兒德智體美勞全面健康成長(zhǎng)。

　　對(duì)此，西藏自治區(qū)教育廳在《西藏幼兒健康成長(zhǎng)倡議書》中提出四方面倡議。堅(jiān)守育人初心，樹立科學(xué)數(shù)字育兒理念。堅(jiān)持以幼兒健康成長(zhǎng)為核心，遵循高原幼兒身心發(fā)展規(guī)律，摒棄“電子保姆”依賴式育兒方式。廣大家長(zhǎng)、幼教工作者要深刻認(rèn)識(shí)數(shù)字產(chǎn)品利弊，2歲以下幼兒原則上不接觸電子屏幕，2-6歲幼兒嚴(yán)控接觸屏幕時(shí)長(zhǎng)，杜絕用手機(jī)、平板、電視安撫幼兒情緒、替代親子陪伴與戶外教育。樹立“適度用數(shù)、科學(xué)用數(shù)、健康用數(shù)”理念，讓數(shù)字工具服務(wù)成長(zhǎng)、不為成長(zhǎng)設(shè)限，守護(hù)雪域幼兒健康成長(zhǎng)底色。

　　家校協(xié)同發(fā)力，規(guī)范幼兒數(shù)字使用行為。各幼兒園立足西藏集團(tuán)化、聯(lián)盟化、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、家園共育等辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，將幼兒數(shù)字素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全教育融入日常保教工作。堅(jiān)持游戲?yàn)橹?、保教融合，摒棄?shù)字化超前教學(xué)，通過趣味課堂、繪本教學(xué)、戶外游戲、文體活動(dòng)，豐富幼兒在園生活，引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)離無意義的短視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲。廣大家長(zhǎng)以身作則、率先垂范，減少家庭碎片化刷手機(jī)、看視頻等行為，主動(dòng)營造無屏幕陪伴氛圍。建立家庭數(shù)字使用公約，劃定無屏幕時(shí)段、無屏幕區(qū)域，2-6歲幼兒每日電子產(chǎn)品使用時(shí)長(zhǎng)不超過1小時(shí)，單次使用不超20分鐘，睡前、用餐時(shí)段堅(jiān)決不使用電子設(shè)備，養(yǎng)成健康規(guī)范的數(shù)字使用習(xí)慣。

　　深耕高原沃土，擁抱自然滋養(yǎng)純真童年。立足西藏得天獨(dú)厚的自然生態(tài)與民族文化資源，走出虛擬數(shù)字世界，讓幼兒親近高原、熱愛自然、感受鄉(xiāng)土。家長(zhǎng)多陪伴孩子走進(jìn)草原、山林、湖畔，參與戶外運(yùn)動(dòng)、親子勞作、民俗體驗(yàn)、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)，在親近高原山水、傳承藏鄉(xiāng)文化、結(jié)交同伴好友中，鍛煉幼兒體魄、提升語言表達(dá)、培育陽光性格。大力傳承西藏傳統(tǒng)益智游戲、民俗文體活動(dòng)，用真實(shí)的生活體驗(yàn)、自然探索、親情陪伴，替代虛擬屏幕娛樂，破解城鎮(zhèn)、農(nóng)牧區(qū)幼兒戶外活動(dòng)不足、社交能力薄弱等問題。

　　強(qiáng)化多方共治，筑牢幼兒數(shù)字安全屏障。教育、衛(wèi)健、網(wǎng)信等部門聯(lián)動(dòng)發(fā)力，聚焦西藏城鄉(xiāng)、農(nóng)牧區(qū)、邊境、高海拔地區(qū)幼兒成長(zhǎng)差異，普及科學(xué)育兒、數(shù)字防護(hù)、視力保護(hù)知識(shí)，凈化幼兒網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)環(huán)境。各學(xué)區(qū)、教育聯(lián)盟、城鄉(xiāng)教育共同體發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，下沉優(yōu)質(zhì)育兒指導(dǎo)服務(wù)，助力農(nóng)牧區(qū)、薄弱家庭提升幼兒數(shù)字教育引導(dǎo)能力。全社會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、共同守護(hù)，堅(jiān)決抵制面向幼兒的不良網(wǎng)絡(luò)視頻、低俗游戲、不良信息，主動(dòng)關(guān)愛邊境偏遠(yuǎn)地區(qū)、留守幼兒、困難家庭幼兒，補(bǔ)齊數(shù)字教育與成長(zhǎng)監(jiān)護(hù)短板，構(gòu)建幼兒園科學(xué)引導(dǎo)、家庭精準(zhǔn)監(jiān)護(hù)、社會(huì)全面護(hù)航的立體化育人格局。

　　數(shù)字時(shí)代不可逆轉(zhuǎn)，但童年只有一次。讓我們攜手同心、家校聯(lián)動(dòng)，合理用好數(shù)字技術(shù)、科學(xué)管控屏幕使用，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)陋習(xí)、擁抱自然生活，共同守護(hù)每一位西藏幼兒的健康、快樂、純真童年，為西藏基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢堅(jiān)實(shí)根基！