“我覺得我有責(zé)任講述那段歷史?！睖贤ú稍L意向時(shí)，79歲的張廷芳老師語氣堅(jiān)定。見面時(shí)，她雖已滿頭銀發(fā)，卻精神矍鑠，還特意為記者一行煮了一壺藏式甜茶，氤氳茶香中，飄散著她扎根西藏?cái)?shù)十載的印記。

　　談起西藏大學(xué)的發(fā)展，張老師眼中滿是熾熱。20世紀(jì)70年代，她與丈夫次旺俊美奔赴西藏，把畢生心血獻(xiàn)給西藏教育事業(yè)，將個(gè)人情感凝練于對(duì)教育事業(yè)的熱愛中，在荒蕪中點(diǎn)亮希望的火種。她的講述，讓我們看到老一輩教育工作者“敢教日月?lián)Q新天”的魄力，更觸摸到教育工作者與高原血脈相連的款款深情。

　　2025年6月20日，陰法唐將軍逝世，張老師第一時(shí)間發(fā)消息追思?；I建藏大時(shí)，經(jīng)費(fèi)短缺、時(shí)間緊迫，時(shí)任西藏自治區(qū)黨委第一書記的陰法唐寫信向中央求援，將藏大基建項(xiàng)目納入全國支援西藏的43項(xiàng)工程，為藏大成立奠定根基。93歲高齡時(shí)，他冒著嚴(yán)寒吊唁次旺俊美、看望張廷芳一家，向后輩們講述老西藏精神?！斑@些事，我們不說不會(huì)有人知道?！睆埨蠋煹脑捳Z中，滿是對(duì)陰法唐將軍關(guān)心西藏教育事業(yè)的感激，更飽含著傳承歷史的強(qiáng)烈責(zé)任感。

　　次旦扎西和拉巴澤仁兩位老師的故事，則是先輩精神的最好傳承。從青澀學(xué)子成長(zhǎng)為教育棟梁，他們將知識(shí)的甘霖播灑在這片深愛的土地上，讓教育薪火代代相傳，照亮無數(shù)高原學(xué)子的求學(xué)之路。而在新一代青年中，索朗云旦的成長(zhǎng)軌跡里，同樣鐫刻著對(duì)前輩精神的傳承，在藏大求學(xué)的時(shí)光里，他懷揣深耕學(xué)術(shù)的執(zhí)著，在多元領(lǐng)域探索求知，帶著“雙創(chuàng)”實(shí)踐的銳氣反哺故土，更以服務(wù)師生、傳遞青年心聲的熱忱擔(dān)當(dāng)踐行使命，讓這份傳承在時(shí)代浪潮中愈發(fā)蓬勃鮮亮。

　　采訪結(jié)束，次旦扎西老師帶我們漫步西藏大學(xué)河壩林校區(qū)，看著眼前現(xiàn)代化的教學(xué)樓與百年古樹相映成趣，很難想象這片土地曾經(jīng)歷過怎樣的艱辛。

　　正如張廷芳老師所說：“一個(gè)人的成就很好敘述，但一所大學(xué)的艱難歷程是后人怎么也想象不出來的?！被蛟S，再多的文字也難以道盡一路走來的風(fēng)雨滄桑，但我們?nèi)栽笐阎次分?，將這些浸透熱血與信念的歷史碎片精心拼湊。這不僅是一所大學(xué)的成長(zhǎng)史，更是西藏教育事業(yè)波瀾壯闊的奮斗史，是無數(shù)教育工作者用生命鑄就的不朽豐碑。而那些風(fēng)雨中的堅(jiān)守，也早已化作永不熄滅的精神火炬，照亮西藏教育的璀璨未來。